吴老师，如果高一我就是您的学生，我想现在我的数学也不至于那么差吧。
高一的数学老师真是霸气外露，认为我们都学过一样,一节课大部分时间讲题，新课倒是没怎么上(老师我们真没学过，简单的我都不会，何况讲的题还是难题)。甚至有一次上课，她在黑板上写下“作差”二字，补充说：“我们今天的新课上完了!”我心里想：“强大的老师，这你是在教我们写‘作差’二字吗?开玩笑吧”。轻轻松松“作差”两字一挥，此刻的她显得格外潇洒。每次我做数学作业都像是背负了无数的欠债的罪犯在逃命。不会做，但是明天要交，不可能只交个空本子上去，我胆儿不大;抄答案不懂凭什么抄些正确的答案搞得自己会似的，我不情愿。逃犯在逃命，我在逃避。
一个学期将近了，看着楼上一个个刺眼的分数“26、31、11……我沉重地深吸一口气，“我不是不想学，想学却没有好老师帮助。”因此我曾几度想放弃数学，也演变成了每次我都极其讨厌上数学课。高二分班了，幸好上帝对我还有点怜悯之心。当我听到我们的数学老
师不是高一的那位老师之后，我心里说不出的高兴。像是欠下债的犯人意外获得一笔钱还清过后的喜悦。可是，以后数学课我却怎么也高兴不起来。因为高一的数学几乎不懂，现在学的知识联系到高一的知识，而且还更难，我觉得无比吃力，高一那种想学却没人帮助的感觉又涌上来了，庆幸，吴老师把我从深渊拉了上来。
高二开学的几个星期，每次作业不合格的人其中都总会有我。吴老师会把不合格作业的同学的本子单独拿出来，然后又叫这些同学去她办公室订正给她看，而且每次她都是尽心尽力辅导这些作业有问题的同学。
还记得一个冬季中午，我作业还出现很多问题，和往常一样中午去数学办公室找吴老师。
办公室里的暖气虽然很暖和，可听得出吴老师感冒了，她在咳嗽。我搬张凳子坐在吴老师旁边订正那些关于“向量”的题(“向量…向量”如果我的人生也能“响亮”就好了)，我实在不知道怎么做就问了吴老师，吴老师她只给你提示，却不会给答案也不会教你一步步的解。因为她是想让我们自己独立思考，自己思考过的过程才有更深的记忆。我思考不出来便偷偷瞄了眼吴老师，她也在改本子，还咳了几声。怕她看见，我赶紧又埋下头装做在思考，心里却在想：“要是我能在高一就做你的学生那该多好!感谢你生病了还尽心尽职的帮助我。”
那一刻，办公室里的暖气也溢满了我的心里。
如今，高三了。数学依旧是我的弱项。不过我不会气馁，因为至少在高二我没想过放弃数学，因为我想证明给吴老师看，在她帮助下我数学成绩能逐渐变好。可是……现在的成绩还是不尽人意，恐怕要让吴老师失望了。
高考也许我突破不了数学这个难关，考得不好甚至更糟我都想过，不管数学怎样糟糕，在以后我都会记得这位曾经帮助过我，鼻梁上架着一副眼镜，透过玻璃镜能看到眼皮上浅浅的眼线，长卷头发，有时用夹子裹在后脑勺上留出一截长发，上课时不时带着“够呛”口头禅，会叫同学中午去她办公室订正作业，每次用心做好教学PPT的数学女老师——吴朝霞老师!
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