在儿时的记忆里，从小，妈妈就给我买很多书，从识字书、图画书，到小说书、散文书。我看过的书可多了，例如《西游记》、《水孩子》、《等你来敲门》、《最后一头战象》……
说起看书，我有个小故事呢!暑假的一天，整个小区停电，早上还算凉快，我做会儿作业，玩一会儿，时间就打发过去了。可是一到下午，空气中一丝风儿都没有，大地像蒸笼热气腾腾。我在屋内热得透不过气来，只听见窗外的 知了不住地在枝头发着令人烦躁的叫声，像是在替烈日呐喊助威，吵得我心烦意乱，坐也不是，站也不是。我禁不住埋怨起来：“这鬼天气，这么热又停电，叫我怎么办啊?”边说边随手拿起一本图书馆借来的书想当扇子，解解热气。突然，我的目光被奇特的书名吸引住了，于是翻看起来，这一看一下子就被书里的故事情节紧紧地吸引住了。外婆和妹妹叫我去外面寻凉，我说:“我不热，你们去吧。”不知不觉中，一个下午过去了，我冒着热汗的身体像磁石一样把衣服牢牢吸住，大脑袋变成了“猪油芋艿”，可奇怪的是我一点都没感觉到热得受不了，这也许就是所谓的“心静自然凉”吧。那个炎热的午后，我居然把厚厚的一本书都看完了。
还有一次，妈妈带我去超市购物，走着，走着，看到超市里有图书柜。我就像老鼠掉进大米缸一样，坐在书柜的夹缝中看起来。一看就是半个多小时，等我去找妈妈时，妈妈已经急得像热锅上的蚂蚁，焦急地说：“你这孩子，就差去服务台叫广播了!”
我喜欢看书，因为课堂上的书让我学会思考，课外的书让我增长见识，开拓视野，就让我在知识的海洋里遨游吧!
我和书的故事还在继续着……
指导教师点评：这篇习作题目很有意思——“我和书的故事”，用一种拟人化的表述，引起读者的兴趣。小作者娓娓动听地讲了两个故事，一详一略，布局合理。特别是第一个故事发生在夏天停电的家里，那种闷热、烦闷，小作者用了几处比喻来形象地表现热的程度，还真实地描写了当时的心理活动。之后，当小作者看起书后，身体上感受到的热气和内心的平静形成对比，正如小作者开头写到的：书给生活带来了快乐，带来了改变。在第二个故事中，小作者再次用了两处比喻，形象地表现了自己读书入迷的程度。这篇习作不是总结性的结尾，而是以故事未完的形式，一串省略号带给读者无限的想象空间。
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